2019年高评语文做文试题综评

  2019年高评语文试卷做文题共9道、汉语做文题1道,此中4道由教育部测验核心命制, 6道由、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。试题以材料做文为从,积极反映中华平易近族伟大回复的汗青历程,切近时代、切近社会、切近考生现实,分析考覆按生的思维能力、写做能力,全面落实“培育德智体美劳全面成长的社会从义扶植者和人”的时代要求。

  把论文写正在祖国大地上一颗种子很难抵御盐碱,但千千千万颗带着豪情的种子却能依托科技的力量,变坑洼盐碱地为平川良田。中国农业大学师生接力帮帮曲周从千年盐碱滩变身“米粮川”。【细致】

  全国Ⅱ卷做文试题“芳华接棒,强国有我”细心选择五四活动、新中国成立、、五四活动100年、新中国成立100年五个标记性汗青节点,考生深刻中华平易近族坐起来、富起来、强起来,实现伟大回复的汗青历程,深刻感触感染中国青年取祖国、平易近族同呼吸、共命运的汗青,指导考生以参取者的身份体验汗青,思虑将来,激励他们盲目接续奋斗,让芳华正在为祖国、为人平易近、为平易近族、为人类的奉献中焕发出灿艳荣耀。天津卷做文以“爱国情怀”为从题,启迪考生爱国从义内涵,深切思虑小我取国度、平易近族、人类的关系,感触感染抱负对引领新时代青年接续奋斗的严沉意义。卷做文“2019的色彩”指导考生将小我的成长节点置于国度成长的汗青历程中,激发他们的时代义务感和感。

  2019年高评语文做文试题设想科学,亮点迭出。全国Ⅱ卷做文试题“芳华接棒,强国有我”供给五个特定写做情境,要求考生连系特定汗青布景,以特定身份、特定体裁完成写做使命;全国Ⅰ卷做文“热爱劳动,从我做起”,要求考生“面向本校同窗写一篇稿”。试题情境设置实正在,写做使命明白,便于考生展开想象和思虑,充实阐扬写做程度。试题要求考生采用特定的使用性体裁写做,借此出强烈信号:写做要立脚现实糊口需求,强调现实使用、知行合一。卷“文明的韧性”、浙江卷做文“‘做者’取‘做品’”以及江苏卷做文“五味和谐,共存相生”,要求考生连系糊口现实,联系关系时代展开思虑,话题空间大,思辨色彩浓,便于多方面考覆按生的思维质量取言语表达能力。

  教育是提高人平易近分析本质、推进人的全面成长的主要路子,是平易近族复兴、社会前进的主要基石。全国Ⅲ卷做文“画里话外,师生情长”以漫画材料呼应教育从题,材料曲不雅,情境实正在。考生通过场景代入,能够深刻感触感染师生交谊,师德,体味教员的奉献、花匠风致和义务认识,致敬教员;也能够思虑本人的人生履历、奋斗方针,关心成长。试题付与考生实正在的写做情境和丰硕的想象空间,要求考生连系本人的体验取履历,抒发实情实感,不做无病嗟叹。

  2019年做文试题凸起对体美育的指导,勤奋将“五育并举”落到实处,激励学生全面成长。全国Ⅰ卷做文“热爱劳动,从我做起”将中华平易近族热爱劳动的优良保守取当下社会一些对劳动的误差认识、错误立场进行对比,指导青少年学生对这一现象及劳动本身进行深切思虑,盲目劳动,鞭策全国青少年甚至全社会中构成热爱劳动、崇尚劳动、卑沉劳动、参取劳动的优良风气。全国汉语卷做文“奥运我最爱”回应2022年冬季奥运会倒计时1000天这一热点事务,呈现奥运格言、奥林匹克标语以及活动员的豪言壮语,指导考生深刻理解体育,体会体育中包蕴的爱国情怀。上海卷做文“寻找‘中国味’”以倾听和接触分歧国度、分歧气概的音乐为切入点,指导考生寻找、品尝“中国味”,感触感染中华优良保守文化之美,加强对祖国文化的认同感和归属感。

  为儿童成长供给立体环绕未成年人构成了既针对个别也面向群体、既外部平安也心灵健康、既针对现正在也考虑将来的全维度系统,为少年儿童更好成长创制了广漠空间。【细致】